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發散性思維

來源:遼寧中公教師考試網作者:ln_zjl26674  時間:2020-10-19 16:27:14

  發散性思維的七大特點

  發散性思維有功能擴散、結構擴散、形態擴散、組合擴散、方法擴散、因果擴散和關系擴散。

  (1)功能擴散:以某種事物的功能為擴散點,設想出獲得該功能的各種可能性。例如盡可能多地設想水的用途;盡可能多地想出使臟衣服去污的辦法等等。

  (2)結構擴散:以某種事物的結構為擴散點,設想出利用該結構的各種可能性。例如盡可能多列舉具有“立方體”結構的東西;盡可能多地列舉具有“旋鈕式”結構的東西等等。

  (3)形態擴散:以事物的形狀、顏色、音響、味道、明暗等為擴散點,設想出利用某種形態的可能性。例如,盡可能多地設想利用紅光可以做什么或辦什么事;盡可能多地設想利用辣味可以做什么或辦什么事等等。

  (4)組合擴散:從某一事物出發,盡可能多地設想與另一事物(或一些事情)聯結成具有新價值(或附加價值)的新事物的各種可能性。例如盡可能多地說出鑰匙圈可以同哪些東西組合在一起:可同小刀組合,可同指甲刀組合,可同小剪刀組合。

  (5)方法擴散:以解決問題或制造物品的某種方法為擴散點,設想出利用該方法的各種可能性。例如盡可能多地設想用“鉆”的方法可以辦成哪些事或解決哪些問題;盡可能多地設想用“爆炸”的方法可以解決哪些問題或辦成哪些事情。

  (6)因果擴散:以某個事物發展的結果作為擴散點,推測造成此結果的各種原因;或以某個事物發生的起因作擴散點,推測可能發生的各種結果。例如盡可能多地設想造成空調不制冷的原因;隨便扔出一塊石頭,盡可能多地設想可能發生的結果等等。

  (7)關系擴散:從某一事物出發作為擴散點,盡可能多地設想與其他事物的各種聯系。例如盡可能多地說出某人與哪些人的關系;盡可能多地說出電與人類的關系等等。

  發散性思維的主要特征有三個

  一、流暢性

  指的是單位時間內發散項目的數量,強調的是數量多。比如在規定時間內寫出所有偏旁為“氵”的漢字,寫出漢字越多,說明流暢性越好。

  二、 靈活性

  也可以叫做變通性,指的是發散項目的范圍或者維度,范圍越大,維度越多,變通性就越好,創造性高的人解決問題的時候可以觸類旁通,舉一反三,開創不同方向的能力。比如,讓一個紅磚的用途,結果一類被試只能列舉出局限在建筑材料范圍之內的例證,如蓋房子、建教堂、筑圍墻、蓋教室、鋪路面等,這些例子的變化范圍極小,說明被試的變通性較差。而另一類被試的例子是壓紙、打狗、支書架、釘釘子、磨紅粉等,這些例子的范圍大,類型多,說明被試的變通性好。

  三、獨創性

  也可以叫獨特性,指的是產生不同尋常、獨特新穎的見解。例如,吉爾福特給被試提供一個一般的故事情節,要求他們想一個恰當的題目,獨創性高的人想的辦法都比較獨特,獨創性低的人想的辦法都比較常規。

(責任編輯:趙佳樂)

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