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教育與社會的發展

來源:遼寧中公教師考試網作者:lnjsks_zhangxuxu  時間:2021-04-01 20:09:53

在中學教師資格考試中,教育與社會的發展客觀題來看考查的更多的是識記型的單選題,但也涉及了例子型的單選,主觀題主要涉及了辨析題及簡答題,因此,此模塊的內容還是比較重要的。

一、教育與社會的發展

教育與生產力 生產力對教育具有制約作用 教育對生產力的促進作用
  生產力的發展水平影響著教育目的的確立;
生產力的發展水平制約著課程設置和教學內容的選擇;
生產力水平決定教育的規模和速度;
生產力的發展制約學校結構;
生產力的發展制約著教學方法、手段和教學組織形式
教育是勞動力再生產的手段;
教育生產新的科學知識和技術手段
教育與政治經濟制度 政治經濟制度對教育具有制約作用 教育對政治經濟制度的影響作用
  政治經濟制度決定著教育目的的性質;
政治經濟制度決定教育的領導權;
政治經濟制度決定著受教育的權利;
政治經濟制度影響部分教育內容
教育培養合格的公民和各種政治人才;
教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量;
通過教育制度,實現對受教育者的階級或階層的選拔,使原有的社會政治關系得以延續和發展,或者加速改變舊的社會政治關系
教育與人口 人口對教育的影響 教育對人口的作用
  人口數量影響教育發展的規模與教育投入;
人口結構影響教育的結構;
人口質量影響教育的質量;
人口流動對教育提出挑戰
教育可以控制人口數量;
教育可以提高人口素質;
教育可以優化人口結構;
教育可以促進人口合理流動
教育與文化 文化對教育的制約 教育對文化的促進
  文化影響教育目的的確立;
文化影響教育內容的選擇;
文化影響教育方法的使用
教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;
教育具有傳播和教育交流文化的作用;
教育具有更新和創造文化的作用;
教育具有選擇、提升文化的作用

二、考題再現

1.【單選】一般說來,制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是( )。

A.生產力發展水平

B.政治經濟制度

C.人口數量和質量

D.社會意識形態

1.【答案】A。解析:本題考查教育與社會生產力的關系的識記情況。生產力水平決定教育的規模和速度、生產力的發展制約學校結構。

B項,政治經濟制度決定教育的性質、決定教育的領導權、決定受教育的權利和程度、決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內容體系。

C項,人口的數量和增長速度制約著教育事業的規模和發展速度,人口的質量制約著教育的質量。相對于生產力發展水平來說,人口對教育的發展規模和速度的影響不大。

D項,社會意識形態指社會意識在社會現實生活中的表現和表述形式,包括政治法律思想、道德、文學藝術、宗教、哲學和其他社會科學。

B、C、D三項均與題意不符,故此題選A。

2.【單選】社會成員經由教育的培養、篩選和提高,可以在不同的社會區域、社會層次、職業崗位以及科層組織之間轉換和調動。這種教育功能是( )。

A.社會流動功能

B.文化傳遞功能

C.社會改造功能

D.人口控制功能

2.【答案】A。解析:本題考查的是教育的社會流動功能。教育的社會功能主要體現在推動社會發展變遷和促進社會流動。教育的社會變遷功能是就教育所培養的社會實踐主體在生產、科技、經濟、政治和文化等社會生活各個領域發揮的作用而言的,它指向的主要是社會整體的存在、延續、演變和發展。教育的社會流動功能是就教育所培養的社會實踐主體,通過教育的培養和提高以及在此基礎上的個人能動性、創造性的弘揚,以實現在職業崗位和社會層次之間的流動和轉換而言的,它指向的主要是社會個體的生存與發展境遇的改善。題干所述體現了教育的社會流動功能。

B項,文化傳遞功能是指通過保存與傳遞人類的發明、創造、思想、信仰、風俗、習慣等文化,使之世代沿襲,并在空間上得到普及,同時促進文化的累積與繼承,推動人們創造新的文化的模式。

C項,杜威強調教育的社會改造功能,強調學校應當為民主社會培養新人。

D項,教育的人口功能是指教育對社會人口數量的調節和控制以及對人口質量的提高所具有的作用。人口控制功能則主要強調教育對人口數量的控制。

B、C、D三項均與題意不符合,故此題選A。

(責任編輯:lnjsks_ZXX)

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