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關于“學生心理發展”的典型習題

來源:遼寧中公教師考試網作者:lnjsks_zhangxuxu  時間:2021-05-08 11:13:57

在歷年的教師招聘考試中,德育原則是個常考點,對于各個原則的概念、例子及要求學員容易發生混淆,為了幫助大家更好地理解知識點,下面將四川省14年至20年有關德育原則的試題收集匯總,供大家練習和自我測評使用。

一、單選題

1.德育的知行統一原則要求( )。

A.理論重于實踐 B.實踐重于理論

C.學習與理論相結合 D.理論與實踐相結合

1.【答案】D。解析:本題考查的是德育原則。知行統一原則是指德育既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。貫徹該原則的要求有:

(1)加強思想道德的理論教育,提高學生的思想道德認識;

(2)組織和引導學生參加各種社會實踐活動,促使他們在接觸社會的實踐活動中加深情感體驗,養成良好的行為習慣;

(3)對學生的評價和要求要堅持知行統一的原則;

(4)教育者要以身作則,嚴于律己。從某種意義上說,教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學生。

綜上所述,知行統一的原則要求理論與實踐相結合,故本題答案選擇D項。

2.阿亮癡迷網絡無法自拔,李老師找阿亮談心,聊互聯網和比爾蓋茨,并肯定他上網學習電腦技術的積極性,借此了解了阿亮的內心世界,在此基礎上采取了一系列措施,轉變了阿亮。李老師的做法最能體現的德育原則是( )。

A.疏導原則 B.在集體中教育的原則

C.理論與生活相結合的原則 D.嚴格要求與尊重學生相結合的原則

2.【答案】A。解析:本題考查的是德育原則。A選項,疏導原則是指在進行德育時要循循善誘、以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性,使他們積極向上。李老師跟學生談心,肯定阿亮對電腦技術學習的積極性,借此了解了阿亮的內心世界,這都是貫徹疏導原則的體現。故A選項正確。

B選項,在集體中教育的原則強調通過集體的力量改變個人,又通過個人的力量改變集體。

C選項,理論與生活相結合的原則強調在教育心理學研究中,要密切關注在教育教學實際活動中出現的新情況、新問題,注意從實際出發進行研究,同時還要發揮理論對實際的指導作用。

D選項,嚴格要求與尊重學生相結合的原則強調既要尊重信任學生,又要對學生提出嚴格的要求,把嚴和愛有機結合起來。

綜上所述,B、C、D三項均與題意不符合,故本題選擇A選項。

3.古代學者朱熹認為“論先后,知為先;論輕重,行為重”,這體現的德育原則是( )。

A.一致性原則 B.正面引導原則

C.知行統一原則 D.嚴格要求原則

3.【答案】C。解析:本題考查德育原則。知行統一原則指既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。“論先后,知為先;論輕重,行為重”指的是知道與行動之間,若考慮其先后順序的話,則應先知道;若考慮誰更重要的話,則行為、實踐更加重要。這與知行統一原則的觀點一致。因此,本題正確答案為C。

選項A,教育影響的一致性與連貫性原則是指老師在德育工作中應主動協調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統的發揮教育的整體功能,培養學生正確的思想品德。

選項B,正面教育與紀律約束相結合的原則是指老師在做德育工作時既要正面引導、說服教育、啟發自覺,調動學生接受教育的內在動力,又要輔之以必要的紀律約束,并使兩者有機結合起來。

選項D,尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則是指老師既要尊重信任學生,又要對學生提出嚴格的要求,把嚴和愛有機結合起來。

綜上,A、B、D與題意不符,故本題正確答案為C。

4.《論語》中記載的“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”反映的德育原則是( )。

A.疏導原則 B.集體教育原則

C.理論與生活相結合原則 D.教育影響一致性和連貫性原則

4.【答案】A。解析:本題考查德育原則。

A選項,疏導原則是指進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性、使他們積極向上。

B選項,集體教育原則是指在德育實施中要面對學生的集體進行教育,同時依靠并通過集體教育其中的個別成員。

C選項,理論與生活相結合原則是指既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。

D選項,教育影響一致性和連貫性原則是指德育工作中應主動協調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統的發揮教育的整體功能,培養學生正確的思想品德。

“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”的意思是老師善于一步步引導和教育我們,用淵博的文獻知識來使我們有文采,用禮儀制度來約束教導我們,使我們想停止都不可能。符合疏導原則的含義。故本題選擇A選項。

二、判斷題

某小學語文老師在教《挑山工》一課的教學設計中,將情感態度價值觀目標設為“通過學習,讓學生受到挑山工堅韌不拔的頑強意志的感染,在學習中遇到困難不繞著走”,這體現了德育的滲透性原則。( )

【答案】√。解析:本題考查的是德育的滲透性原則。德育滲透性原則是指課堂教學中的德育要貫穿、包含、滲透在教學過程始終。學科教材是德育的載體。德育點的選擇,既要考慮教材本身,又要兼顧學生的思想狀況。教師備課時,要善于挖掘其中德育因素;講課時,則要善于將德育滲透到知識載體中去。題干中該老師在教授《挑山工》一課時將意志培養設置為情感態度價值觀目標,說明教師能夠善于挖掘教材的德育因素,并且能夠在講授課文時滲透意志培養等德育因素,所以體現了德育的滲透性原則。

以上便是有關德育原則練習題的歸納總結,在教師招聘考試備考過程中,各位考生可以結合以上的練習題對知識點進行自我測評。

最后,再次希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!

(責任編輯:lnjsks_ZXX)

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