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素質教育什么時候提出的

來源:遼寧中公教師考試網作者:lnjsks_zhangxuxu  時間:2021-06-04 09:36:07

素質教育的內涵

針對應試教育的弊端,我國提出了素質教育。可以從歷年的教師資格考試試題中可以看出教育理念中的素質教育可以說是,主要是考單選題+材料分析題。所以說素質教育的內涵是我們教資考試的重要考點。素質教育,是依據人的發展和社會的發展的需要,以提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重人的主體性和主動精神,以人為的性格為基礎,注重開發人的智慧潛能,注重形成人的健全個性為根本特征的教育。現在就分析一下素質教育的內涵。

1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨

教育是人才培養的基礎,發展教育,對提高中華民族素質、促進經濟和社會發展具有戰略性、全局性、先導性的作用。所以,教育必須以提高國民素質為根本宗旨。作為單選題備考,主要考察素質教育的目的,提高國民素質為根本宗旨。

2.素質教育是面向全體學生的教育

素質教育倡導人人有受教育的權利,強調在教育中使每個人都得到發展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少數人的發展。我們強調的是“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童。”因此:素質教育是面向全體學生的教育,也是發展與因材施教相統一的教育。不管是先進生還是后進生,抑或是中等生,我們老師在學生遇到問題的時候都要認真耐心負責的進行教育。

3.素質教育是促進學生發展的教育

社會主義現代化大生產需要發展的新人。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合,來實現學生的德、智、體、美等方面的發展。這里的發展不僅指的是德、智、體、美、勞,還有身+心發展,個體+社會的發展,以及各種能力的發展。

4.素質教育是促進學生個性發展的教育

人與人之間在基本素質大體相同的基礎上,每個人由于先天稟賦、環境影響、接受教育的內化過程等方面存在諸多差異,存在多樣的個性,我們把人的個性看作是人性在個體上的反映,是共同性與差別性的統一。因此,教育在重視人的發展以外,也應當促進學生的個性發展。這兩者是相互依存、互為表里的關系。每個學生都不一樣,我們需要做到一把鑰匙開一把鎖,因材施教。

5.素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

創新能力是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。培養具有創新精神和能力的新一代人才,是素質教育的時代特征。其中,創新精神是素質教育的核心。注意素質教育的核心是創新精神。

(責任編輯:lnjsks_ZXX)

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